会议策划详案,会议策划详案模板

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1. 我认为教师日常工作百分之七十与教学无关，对吗？

我认为教师日常工作百分之七十与教学无关，对吗？

外行看热闹，内行看门道。教师的工作就是教学，如果就像你认为的百分之七十与教学无关，那大概就是勤杂人员吧！

教育与教学是相辅相成，不可分割的两个部分，在教育学生的过程中规范学生的行为，在规范的学生中完成教学任务，应该说有百分之九十以上的时间都用于教学当中。

而且看起来一堂课只有四十五分钟，但为了这四十五分钟，教师需要做大量的课前准备工作，首先需要熟悉教材，确定教学目标，设计教学方案，构建教学思路以及课堂练习习题设计。然后要在课堂当中密集而有效的把大量的知识体系传授给学生 ，这个过程需要教师有极强的课堂驾驭能力和机智灵活的应对方法，满足各类学生的不同需要。课后需要写教学反思，批改学生作业，还会因为学生作业的优劣不齐而喜怒无常，常常被交不上作业的学生气的无可奈何。

还有学生的品行教育，安全教育等等方面既有理论认识，又有实际引导，这些都是属于教学工作范畴。

因此，***如你是教师，这样认为只能说你不称职，如果你是家长这样认为，那就是你没有进入角色，如果你是其他无关人员，那只能说你纯粹是走马观花，胡说而已！

不对。隔行如隔山。你不在其位，自然无法体会当教师的艰辛。为了完成教学任务，可谓是呕心沥血。既要学习党和***的教育方针，又要努力提高个人文化知识和业务能力，所有这些都是为了更好地适应教学工作。平时要认真备课，写出教案，还要上好每一堂课，为了上好每一节课，真如台上一分钟，台下十年功，没有扎实的业务能力，将无法完成教学任务。几乎每周乡镇教委业务员到各校检查，每学期还要考核，评积效分数，为晋级做准备。繁重的脑力劳动使部分教师体质下降。总之，教学不易，当个好教师更不易，说70％与教学无关是荒谬地。

网友认为"教师日常工作百分之七十与教学无关″是一孔之见，是不正确的。

教师的本职工作是教书育人，阵地在学校，岗位在讲台，任务是完成教科书中规定的教学任务，教师不把主要精力和工作时间用在教学工作上，就是不务正业。

但网友提出的问题虽属特殊的个例，在现实中也是有的。

比如:教学工作，是要通过教者和学者在灵魂深处，经过潜移然化，并且在较长的时间内才能见到成效的。

对教师工作的考核，很多的方面只能进行模糊考核的。

但有的人却硬要对教师的工作机械地一、一制定出详细的考核条款，比如:备课记录必须是叙述式详案，每课时教案后还必须有教学反思；课后必须记录下每位学生在课堂上的学习情况及问题；学习应有学记录；参加会议应有会议记录；批改作业要有批改作业的记录；家访要有家访记录；处理学生中的偶发***要有记录；单元检测后应有分析总结；学期结束应有思想和工作总结…，并将以上诸多项目作为量化指标纳入考核与教师的年终绩效工资挂钩兑现。

你说，教师为了全额拿到绩效工资，不用大量的时间去完成那些重复无效的记录资料，难道让自已应得的劳动报酬拱手让给别人吗？

你认为教师日常工作百分之七十与教学无关，你的观点是错误的。

给你看看教师每天在做什么？

1. 备课。这是教师最日常的基本工作。“不打无准备之仗”，即使是教龄长年纪大经验丰富的老教师，进教室之前都会准备课堂上的教学内容，都会在课前充分的准备。讲试卷前教师也需要提前做一遍试卷，根据学生掌握知识情况进行教学。
2. 上课。一个课时量足够的老师，每天至少平均三节课，还不包括早读和晚自习。每节课45分钟。
3. 批改作业。课上完了，为了了解学生对知识的掌握程度，必须要让学生进行适当的练习。教师只有批改学生的作业，才掌握学生情况。
4. 出试卷。月考、单元检测，期中检测和期末检测，要自己出试卷，有时候自己出自己考，有时候出了年级考。
5. 检查背书。现在的孩子，要监督到位，不然书不背、作业不完成，只要不经常监督，考试成绩就会下降，等考了试出了成绩才检查监督，已经来不及了。
6. 早出晚归。我家离学校一公里左右，有早读，必须六点半起来，才能七点半按时到达学校。有晚自习，九点下晚自习回到家已经九点半左右，洗洗睡下十点了。如果当班主任，有时候还需要监督早操，起的要更早。

看完这些，教师日常工作与不与教学有关，你自己去评判。

到此，以上就是小编对于会议策划详案的问题就介绍到这了，希望介绍关于会议策划详案的1点解答对大家有用。