班委培训会议策划,班委培训会议策划方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班委培训会议策划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班委培训会议策划的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果我是班长，我应该怎么组织联欢晚会？
2. 班主任如何营造班风？

如果我是班长，我应该怎么组织联欢晚会？

作为一个班长，要有非常强的沟通能力，以及组织能力，要举办一个班上的联欢晚会，可以先了解班上同学喜欢什么样的主题，然后再联系有这方面特长的同学加入。并且找一些性格比较活泼开朗的同学，在晚会的现场烘托气氛。

1.你作为班长，需要明确的是：可以***用学生参与的方式来组织联欢晚会。

2.原因是：班级联欢晚会是一个群体性的活动，需要所有人的参与和协作；此外，学生参与可以增强班级凝聚力和互动性，使班级更加和谐。

3.为了更好的组织联欢晚会，班长还需要考虑以下几个方面：- 确定晚会的主题和内容，能够符合大多数同学的喜好。

- 策划一个详细的预算，包括音响、灯光、场地、装饰和食品等方面。

- 分工合作，让每个同学都有自己的任务，共同参与到策划和准备工作中。

- 在活动前需要加强宣传，吸引更多的同学参与。

- 在活动中要有一定的仪式感和交互性，让每个人都能够享受到参与其中的乐趣。

班主任如何营造班风？

班主任应该是都很忙的，班里大大小小的事情都得管，真是辛苦了。

有一个好的班风，同学们都是受益匪浅的，我觉得每一位优秀的班主任都会有特殊的方法来营造班风。

比如：1选班长

同学们都知道选班长，为什么要选呢？不是***都愿意当，***都能当的，刚开学时，老师一般都是先选代理班长，老师和同学们都会观察，谁是有爱心、有能力、有魄力、纪律性强的学生来当班长。

2.奖罚分明

对于学习进步的、劳动积极的、助人为乐的、拾金不昧的、热爱集体的好学生，一定要给予表扬；对于一些在班里调皮捣蛋的、故意扰乱的、小错误不断的，有缺点的学生一定要给予批评帮助、处罚、监督。

3.说到做到

班里的规则制度，一定要明文规定，要求***平等，***有责。说到做到，说过的话，一定要执行，不能搞特殊，要工开。

班主任要观察班里的每个学生的习惯，俗话说得好，对症才能下药，聆听同学们的心声，给予家长般的关心、帮助、支持!

争取做一位令人尊敬的班主任!

班主任如何营造良好的班风哪？一下是我的实践经验总结。

播下美德的***

作为班主任在班级的管理中应该重视在孩子们身上细心播种美德的***，试想所有被美德注册的花朵一朝开放，德馨四溢置身其间，你将幸福至极。

一 、行为本—培植美德***的沃土

我们学校对学生的行为严格执行学分管理，为了配合这项活动，我给班级每个学生都配有一个行为本，行为本的内容主要有以下几方面。

①记录行为习惯的优缺点，改掉缺点的方法，及所实现的目标。

②记录本周***扣分的原因，以及如何把扣分变为加分的方法。

如果连续两次扣分都是相同的原因，必须在行为本上写五百字的检查，检查内容不允许说废话套话，力求检查深刻，句子生动，纠错的方法可行。

每次读到令人忍俊不禁又令人深思的检讨，我总是及时在班内公开评论并批上纠错的指数（纠错的指数分1到10级达到6级为过关，达到9级可去掉扣分）和简单的评论。

经过一段强化训练，学生写的检查很少出现***大空的，不仅写作水平提高了，更重要的是行为越来越文明，越来越规范了。

首先，班主任应通过查阅档案、与学生个别谈话、通过班干部和任课教师了解、家访等方试，掌握包括班级男女生比例、年龄结构、学习及思想素质状况，学生个体的学习情况、爱好及个性特长，影响班集体的教育因素等在内的班情素材。其次，班主任要起好带头作用，就要做到上课决不迟到，不早退，周会、***不闲聊等等。才能在学生中形成人格威信和感召力，从而促使学生不断求真，求善、求美，促进良好班风的形成。

班主任如何营造班风？你提的这个问题很好。之所以说好是因为有以下两点，其一是好的班风对于日后正常教学能起到至关重要的作用。其二这项工作是每位班主任必须作的最基本的工作，也是班主任工作能力与平水的体现。

就我个人的经历，我认为班风是能体现出班主任本人的学风和生话作风的。因此，我主张是以身作责，身先士卒带出班风来。例如我要求学生上早自习，早自习时间我也班上办公，要求学生参加课外活动，我也到场和学生们一起玩，我要求学生不迟到，有一次我回家有事，星期日下午未能回校，需要第二天早晨赶回来，又是天短的冬天，几十里的路我需要五点动身，骑两个小时的自行车才能到校。我到校时正好上早自习，当我走进教室时，同学们都惊讶地看我，当时我想这是怎么了？原来我身上在冒热气。这一事对学生们的影响很大，从那以后班上很少有迟到的。我总结岀一句话，要求学生作的自己先作到。这样的班风就是你所要的班风。

班风是什么？班风即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，良好的班风会引领着班级未来良好地发展。那么如何营造班风呢？

不同年级的班级班风侧重点各有不同。

低年级:一年级的小学生，刚步入校园，首先要养成准守纪律的好习惯。

1.刚入校的学生很多还保持着幼儿园的习惯，上课趴桌子，随意说话，走动……课堂纪律保证不了一切都是空谈，这时可以借鉴幼儿园的奖励机制，每人设立一个评优表，上课认真听讲，能够举手回答问题，下课不打闹就可以得到奖励积分。让孩子在游戏中了解规则，效果比强硬的强调纪律要好。

2.利用运动会等活动增强集体荣誉感。

运动会及学校的各项比是培养孩子集体荣誉感最好的契机。同学们通过同心协力共同获得的荣誉最能让他们感受到团结。孩子们正是在这时感受到班风的。

3.言出行果，制定一个符合班级的规章制度，并坚持执行。

没有规矩不成方圆。一个良好的班集体，一定是在规则下有序进行的。随着班规的制定，老师同学们的共同遵守，一个拥有良好班风的集体就建立成功了。

初中生班风的建立相对小学生又有不同。

首先积分鼓励制度已经不适合了。

到此，以上就是小编对于班委培训会议策划的问题就介绍到这了，希望介绍关于班委培训会议策划的2点解答对大家有用。